¿ Lograre buenas notas... ah!?

Obligatorio

Si nos preguntamos sobre cuales son las mejores estrategias de aprendizaje, que sean eficientes y estructuren los objetivos que deseamos cumplir. Asi lograremos mejores notas, y perderemos el famoso stress que colapsa a los estudiantes, haciendolos replantearse si hay o no hay capacidades para una materia o catedra en particular, adeams estas estrategias estan en dependencia directa con el tiempo que utilizamos en nuestros "hobbys" o tiempo de exparcimiento que tambien tiene espacio. Especialistas creen en la variacion de estas estrategias al respecto Brandt (1998) las define como, "Las estrategias metodológicas, técnicas de aprendizaje andragógico y recursos varían de acuerdo con los objetivos y contenidos del estudio y aprendizaje de la formación previa de los participantes, posibilidades, capacidades y limitaciones personales de cada quien".
lo bueno es siempre establecer bien las estrategias y asi logra buenas e infalibles tecnicas de estudio, estas tecnicas son vitale sen llegar a un buen rendimiento. esto no solo pasa en los procesos academicos, sino tambien en la vida y en actividades como el deporte en donde el buen rendimiento es vital si queremos resultados. en resumen las estartegias y la tecnica van de la mano, pero no son iguales para explicar la diferencia entre técnicas y estrategias se podría usar una analogía de Castillo y Pérez (1998): "No tiene sentido un equipo de fútbol de primeras figuras (técnicas) jugando al fútbol sin orden ni concierto, sin un entrenador de categoría que los coordine (estrategias). Y éste poco podría hacer si los jugadores con los que cuenta apenas pueden dar algo de sí...
La técnica, sin la estrategia muere en sí misma, pero es prácticamente imposible desarrollar cualquier estrategia sino hay calidad mínima en los jugadores (dominio de la técnica). Por otra parte, si el mejor futbolista dejase de entrenar y su preparación física decayera (hábito) poco más de alguna genialidad podría realizar, pero su rendimiento y eficacia se vendría abajo.
Los futbolistas realizan la tarea, pero el entrenador la diseña, la evalúa y la aplica a cada situación, determinando la táctica que en cada momento proceda."
ahora. observando, analizando y llevando acabo todo lo antes dicho, deberia ser menos complejo lograr las cosas, en este caso los objetivos deseamos cumpilr, como se ejemplifico en este caso el estudio. mi vision de las estrategias es que su eficacia, esta ligada en gran medida a los habitos que utilizamos, a las prioridades que tenemos y la motivacion, esta madre de todas conduce en esta larga carrera y sera nuestro objetivo final: una buena nota en los certamenes.

apoderados y su paricipacion en la educacion

¿Cual es la Visión de un apoderado sobre el sector curricular de la reforma?
¿Como se enfocan los Objetivo y contenidos actuales a diferencia de los antiguo?. Al observar los contenidos minimos y objetivos fundamnetales de la reforma en el ramo de historia y ciencias sociales, mi opinión cambia con respecto a las doctrinas antiguas, ya que, claramente un desarrollo del sector curricular se da en proceso en relacion a los contenidos y objetivos fundamentales, desde el punto de vista de un agente externo (mirando la reforma) tiene muchos puntos en los cuales, se muestra un énfasis en la formación del estudiante, desde su entorno directo hasta un marco general (situandolo en la region que habita hasta llegar ala comprension de la historia universal), dándole mucha importancia a su capacidad critica y a la concientizacion de su vida en comunidad y de la comprensión del medio ambiente.
Es así como este análisis es comparado con el programa de historia y geografia del antiguo plan. Entre las diferencias se puede apuntar, un ejemplo a todas luces; El enfoque en la antigüedad desde 1 año medio formando al alumno con materias y hechos facticos ( historia clasica, grecia y roma) tomando la historia universal como punto o eje principal, en cambio en el nuevo plan el objetivo fundamental es situar al alumno en su entorno desde 1 año medio, de esta manera el individuo tendra un conocimiento social-espacial (estudio de su provincia, region y comuna. geografica y politicamente) . Desde esta perspectiva el nuevo plan tiene muchas ventajas en relación con el antiguo, uno en concreto es la visión reflexiva, comprensión de las problemáticas sociales y los principios de solidaridad. A diferencia del antiguo el cual da un énfasis en temas especificos y facticos sin apuntar a una relacion entre el conocimiento y la critica o la reflexion de temas como la educación cívica y la geografia situandose solo en un plano espacio-tiempo. este enfoque es la razon fundamenteal de la defensa de la reforma y su necesaria implementacion para el desarrollo de la educacion chilena. Podría seguir apuntando las ventajas del nuevo sistema y sus contenidos y objetivos para nuestros hijos, pero quise centrarme en la comparación de los programas, por este motivo me doy cuenta que la reforma tiene un aspecto muy positivo, el cual debe ser abordado por toda la comunidad escolar y por la sociedad misma, no solo en el plano superficial sino en lo mas profundo como es el tema estudiantil. Así nosotros como apoderados debemos introducirnos en estos temas para saber, aprehender y trabajar junto a nuestros pupilos y junto a los profesores.